一場(chǎng)肆虐的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，改變了學(xué)校傳統(tǒng)的上課模式。特殊時(shí)期，全國(guó)多地區(qū)通過(guò)鴻合直播互動(dòng)平臺(tái)順利開(kāi)展了線上教學(xué)工作。上線短時(shí)間內(nèi)，鴻合直播互動(dòng)課堂已覆蓋全國(guó)所有省級(jí)地區(qū)，數(shù)萬(wàn)所學(xué)校使用該平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)，累計(jì)開(kāi)課數(shù)近百萬(wàn)余節(jié)，共有近十萬(wàn)余名老師使用鴻合直播互動(dòng)課堂上課，總聽(tīng)課人數(shù)已達(dá)三千萬(wàn)人次以上。其中云南省累計(jì)開(kāi)課數(shù)位列第一，已利用鴻合直播平臺(tái)開(kāi)設(shè)了十幾萬(wàn)余節(jié)課程。這樣的使用數(shù)據(jù)讓我們不禁想要對(duì)該地區(qū)的一線用戶做深入了解。

云南地區(qū)學(xué)校對(duì)疫情期間給予真誠(chéng)奉獻(xiàn)與

大力支援的鴻合科技表達(dá)感謝

云南省是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的西部省份之一,省級(jí)貧困縣73個(gè)。為實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，云南省出臺(tái)了一系列政策，2019年云南省九年義務(wù)教育鞏固率提升至94.77%，全省129個(gè)縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，云南義務(wù)教育發(fā)展已達(dá)到全國(guó)平均水平。（數(shù)據(jù)來(lái)源：新華網(wǎng)-云南實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡）

為防控疫情，2020年1月27日云南省教育廳發(fā)布《致全省廣大師生和家長(zhǎng)的一封信》，表示按照教育部統(tǒng)一部署，大中專院校、中小學(xué)、幼兒園推遲開(kāi)學(xué)，具體返校開(kāi)學(xué)時(shí)間等待學(xué)校通知。為了讓學(xué)生停課不停學(xué)，云南省多數(shù)地區(qū)選擇了鴻合直播互動(dòng)平臺(tái)作為線上教學(xué)平臺(tái)，因操作簡(jiǎn)單、系統(tǒng)穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì)，短期內(nèi)獲得了用戶的一致好評(píng)。為了更好地了解一線用戶真實(shí)的使用情況，我們采訪了云南地區(qū)的幾位電教館領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)。

01  云南省玉溪市澄江縣 電教館王館長(zhǎng)

玉溪當(dāng)?shù)赜?8所中小學(xué)都在用鴻合直播平臺(tái)進(jìn)行線上直播課和學(xué)校內(nèi)部會(huì)議。鴻合直播平臺(tái)最大的優(yōu)勢(shì)就是操作簡(jiǎn)單，學(xué)生端不需要下載軟件，直接掃二維碼就可以進(jìn)入課堂聽(tīng)課；其次是老師端，我們地區(qū)教師年齡偏大的比較多，平時(shí)在信息技術(shù)接受上會(huì)比較慢，但這次用鴻合直播平臺(tái)，憑借簡(jiǎn)單的操作指南，他們就清晰掌握了上課流程，這是我們完全沒(méi)有預(yù)料到的驚喜。課程結(jié)束后的回放二維碼，方便了因?yàn)樘厥庠�因沒(méi)有參加直播課的同學(xué)，學(xué)生自己還可以課后重復(fù)自學(xué)，鞏固疫情期間學(xué)到的知識(shí)。

02  云南省楚雄州祿豐縣 電教館陳主任

疫情來(lái)得突然，在選擇平臺(tái)時(shí)我們主要考慮功能和服務(wù)兩個(gè)方面。首先在功能上，對(duì)比其他同類產(chǎn)品，我覺(jué)得鴻合直播平臺(tái)很實(shí)用，不限制課件的格式，我們地區(qū)很多學(xué)校平時(shí)授課用的都是鴻合的產(chǎn)品，疫情期間用鴻合應(yīng)用軟件配合上直播課，老師們備授方便、授課也更豐富。其次在服務(wù)方面，鴻合科技的工作人員一直積極為老師們做培訓(xùn)，期間開(kāi)展了無(wú)數(shù)次培訓(xùn)答疑活動(dòng)，很多老師都和鴻合員工成為好朋友了。

03  云南省楚雄州武定縣 電教館武主任

從2月10日，我們就開(kāi)始使用鴻合直播平臺(tái)進(jìn)行線上授課了。通過(guò)這段時(shí)間的使用，我認(rèn)為這個(gè)平臺(tái)有幾個(gè)優(yōu)勢(shì)。第一是學(xué)生端操作很方便，不需要下載APP。第二是排課靈活，老師可以根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃，安排上課時(shí)間，不受限制。另外就是支持教師端共享屏幕，在上課時(shí)老師可以手機(jī)投屏。值得稱贊的是鴻合的技術(shù)服務(wù)，工作人員積極在群里解答問(wèn)題，還包括一些老師自身的電腦、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。好用的軟件很多，但老師會(huì)用的，遇到問(wèn)題有人及時(shí)解決的才是更好的。

04  云南省文山州文山市 電教館何館長(zhǎng)

在選擇直播課平臺(tái)的時(shí)候我們?cè)囉昧锁櫤现辈テ脚_(tái)，感覺(jué)這個(gè)軟件在操作流程上比較容易上手，符合老師平時(shí)的教學(xué)習(xí)慣，上課過(guò)程中平臺(tái)也是很穩(wěn)定，所以我們把它推薦給了學(xué)校。我們市里有30多所中小學(xué)，有三分之一的學(xué)校都使用了鴻合直播平臺(tái)，老師們都表示使用上沒(méi)有任何問(wèn)題，說(shuō)明鴻合的產(chǎn)品是得到了廣泛認(rèn)可，否則老師們也不會(huì)堅(jiān)持用、喜歡用。鴻合HiteVision一直是我們信任的品牌，我們地區(qū)很多學(xué)校日常教學(xué)也在用鴻合的軟硬件，比如像智能交互白板之類的，口碑一直很好。

05  云南省保山市 高級(jí)技工學(xué)校楊主任

因?yàn)槲覀兪羌脊�學(xué)校比較特殊，“大課”比較多，所以在選擇直播平臺(tái)的時(shí)候系統(tǒng)穩(wěn)定就顯得格外重要了。在用鴻合直播平臺(tái)上課時(shí)，上千名學(xué)生同時(shí)聽(tīng)課，完全不卡頓。另外鴻合這個(gè)軟件對(duì)學(xué)生端的設(shè)備要求比較低，手機(jī)、電腦都可以操作，還不需要下載APP，直接微信掃碼就可以上課了，使用很方便，界面也很簡(jiǎn)潔。

06  云南省曲靖市師宗縣 電教館領(lǐng)導(dǎo)

我們縣大部分電子白板設(shè)備都是鴻合的，這次之所以選擇鴻合直播平臺(tái)也是因?yàn)閷?duì)品牌的信任。當(dāng)然最主要還是老師們自己的試用選擇，測(cè)試了很多同類產(chǎn)品，他們都覺(jué)得鴻合的軟件特別簡(jiǎn)單，易上手好操作，功能精簡(jiǎn)實(shí)用性強(qiáng)，直播流暢不卡頓，平臺(tái)也相對(duì)穩(wěn)定，可以實(shí)時(shí)互動(dòng)，課堂效果也比較好，綜合來(lái)看各個(gè)方面使用體驗(yàn)都比較不錯(cuò)。另外，學(xué)生端不需要下載任何軟件，只要掃二維碼就可以進(jìn)入課堂，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)操作特別簡(jiǎn)單。

07  云南省曲靖市馬龍區(qū) 二小楊副校長(zhǎng)

3月初，我們學(xué)校開(kāi)始使用鴻合直播平臺(tái)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我覺(jué)得鴻合直播軟件對(duì)老師來(lái)說(shuō)操作技術(shù)難度低，使用起來(lái)簡(jiǎn)便。比如班主任或任課老師跟學(xué)生上課的話，只要有一個(gè)筆記本電腦，基本上就可以解決所有問(wèn)題了，不需要準(zhǔn)備其他技術(shù)設(shè)備支持，只要安裝這個(gè)軟件就可以上課了。用了差不多一個(gè)月，老師們反饋也好。他們覺(jué)得回放功能特別好用，只要把回放二維碼發(fā)給學(xué)生，學(xué)生就可以隨時(shí)隨地重復(fù)觀看。軟件整體而言也比較成熟，像提問(wèn)功能、禁言功能之類的都做得很好，功能雖然不是很多但很實(shí)用，完全可以滿足疫情期間學(xué)校的教學(xué)需求。

獲得用戶的好評(píng)得益于鴻合科技多年的技術(shù)積累和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，阻擋了全國(guó)學(xué)生開(kāi)學(xué)的腳步，為抵抗疫情，我們都在以不同的方式堅(jiān)守，為孩子們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，讓老師安心，家長(zhǎng)放心。植根中國(guó)教育信息化，服務(wù)億萬(wàn)教師學(xué)生。我們始終堅(jiān)持把師生的真實(shí)需求放在第一位，不斷發(fā)力研發(fā)出更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，致力讓孩子們?cè)谒{(lán)天下共同成長(zhǎng)。

注：本文由鴻合電話采訪整理編輯完成，獲采訪人允許發(fā)布。