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　　自從去年學校對電教設備等硬件設施進行升級后，多媒體教室里裝備了奧威亞科技（以下簡稱“AVA”）的高清錄播系統(tǒng)PROPRE-4HD，我們就再也不需要像過去那樣扛著攝像機錄制課堂實錄了。經過一年多的使用和摸索，大家都逐漸接受并喜歡上了這種新的錄制方式，畢竟，和傳統(tǒng)的錄制方式相比，錄播系統(tǒng)有很多讓我們?yōu)橹@喜的優(yōu)點。今天要和大家分享的是錄制課堂實錄時，選擇單流還是多流？

　　在扛著攝像機拍攝的時代，沒有單流和多流錄制模式的概念。只有在后期對錄制的視頻進行編輯時，才要考慮：如何將雙機位拍攝下來的兩個視頻和教師的多媒體課件進行有機整合？是否需要采用多畫面的方式呈現(xiàn)？等等。當然，這是一個非常繁瑣的過程，而AVA的錄播系統(tǒng)由于可以在導播平臺上，直接對若干個攝像頭傳回的視頻和采集的VGA信號（多媒體課件畫面）進行選擇和切換，并且支持畫中畫、多畫面等多種顯示模式，則錄制和編輯一氣呵成，省時省力。

　　先讓我們來了解下單流錄制模式和多流錄制模式的區(qū)別。

從教學錄課看錄制流媒體格式的選擇：多流還是單流？
單畫面直播（畫中畫）

　　單流錄制模式指多路視頻及VGA信號整合成1路視頻進行錄制，直播觀看端顯示的是整合后的1路視頻畫面。畫面內容不但支持多路視頻、VGA信號的切換顯示，而且支持畫中畫，單流多畫面等各種顯示模式，并可在各種顯示模式間無縫切換。
　　

從教學錄課看錄制流媒體格式的選擇：多流還是單流？
多畫面直播（單流/多流）

　　多流錄制模式指多路視頻及VGA信號同步錄制，生成一個獨立的文件，每一路錄制的視頻都是完整的，可通過編輯軟件在后期把其中任意一路視頻導出。各路視頻之間沒有畫面覆蓋的情況，能保留最完整的素材資料。

　　很顯然，單流錄制模式下生成的視頻是“成品”，除了從時間點上可以進行剪切和合并、調節(jié)亮度和對比度、添加字幕等有限的操作外，基本上沒有可以編輯的余地。但多流錄制模式卻不一樣，雖然同樣是生成一個標準的asf格式流媒體文件，但這個獨立的文件里，卻完整地保留了每一路錄制的視頻（如每個高清攝像頭錄制的視頻、多媒體課件視頻都保留了），在播放器里可以雙擊放大，通過編輯軟件可以將任意一路的視頻導出，進行隨心所欲的編輯！

　　在單流錄制模式下和多流錄制模式下進行直播的觀看效果也是不一樣的。AVA的高清錄播系統(tǒng)自帶了直播功能，只需使用IE瀏覽器登陸錄播系統(tǒng)平臺就可以實現(xiàn)。它可將直播信號通過網絡傳輸，再用投影或等離子電視放映，非常適合多個課室進行同步學習觀摩。單流錄制模式下直播的觀看端看到的畫面為前端編導生成的單個畫面，類似于觀看錄制剪輯后的電影或電視，不能對任何一路信號進行操作。但多流錄制模式下直播的觀看端自由度更大，它所看到的畫面為完整的錄像資料，每路信號都是完整未經過剪輯的。其中各路視頻及VGA信號流可以使用畫面分割的形式同步顯示，也可以隨意選擇其中一路信號全屏放大播放。

　　從筆者日常的使用來看，如果錄制的課堂實錄是精品課程，抑或是需要參加高級別的優(yōu)質課評比或教學實錄比賽，那毫無疑問應該是選擇多流錄制模式，因為它能完整地保留各路視頻（教師視頻、學生視頻和多媒體課件視頻等），就相當于傳統(tǒng)攝像機拍攝方式下，雙機位錄制的視頻素材和教師的多媒體課件采集視頻素材都存在，這將給后期的深度加工提供了充分的選擇和余地。

　　如果只是青年教師錄制下來給自己觀看和反思、組內教師交流、校內教學技能大賽等要求不那么高的應用，那就可以選擇單流錄制模式，畢竟，這樣做不僅能達到預期的目的，而且也能最大限度地提高工作效率。更絕的是，通過AVA高清錄播系統(tǒng)自帶的導播平臺，可以實時進行編輯和錄制——系統(tǒng)允許操作根據需要，切換不同攝像頭傳回的畫面或者是多媒體課件畫面，而且可以采用視頻疊加等顯示方式并能實現(xiàn)各種顯示模式之間的無縫切換。

　　根據實際需要，自由地選擇單流錄制模式或多流錄制模式錄制課堂實錄，既能實現(xiàn)原來雙機位拍攝才能實現(xiàn)的功能，又極大地提高了工作效率和減輕了工作負擔，看來在中學課堂錄制領域，高清錄播系統(tǒng)替代攝像機的速度將會大大加快。

　　奧威亞科技（簡稱“AVA”）是全球視音頻采集和傳輸、圖像識別等領域處于領先地位的制造商之一。主要產品包括：錄播系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)、多媒體接線面板等視音頻采集與傳輸設備。AVA憑著公司雄厚的技術力量和優(yōu)質完善的服務網絡，產品遍及世界各地，得到業(yè)界的廣泛認可，眾多核心技術成為業(yè)界的標準。


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