疫情之下，全國各校的老師都在接受著突如其來的教學模式轉(zhuǎn)變考驗。
趙老師，安徽省蕭縣龍城鎮(zhèn)郝店小學一（3）班的數(shù)學教師，高級教師，宿州市骨干教師，也是杏壇三星導師。在這場教育抗“疫”保衛(wèi)戰(zhàn)中，趙老師和全國各校的老師一樣，肩負著守護孩子成長的責任，扛著壓力與挑戰(zhàn)，攻克重重困難，一邊學習如何運用“希沃易課堂+希沃白板的云課堂”開展線上教學，一邊和其他老師探討線上教學方式，幫助更多老師快速上手。歷時兩個多月的線上教學，給了趙老師很多的感悟和啟發(fā)。
01
希沃易課堂的應用，節(jié)省了老師很多時間。
2月份開始，安徽省蕭縣龍城鎮(zhèn)郝店小學開始下發(fā)線上教學的通知。趙老師和其他老師一樣沒有線上教學的經(jīng)驗�？伤荒苓^多猶豫，只能不斷鉆研摸索。
“前期，我們都是摸著石頭過河的。”趙老師笑著說：“不過一次偶然的機會，我認識了當?shù)爻跞睦蠋焸儯麄兌紩褂谩Ｎ忠渍n堂+希沃白板的云課堂’。于是我就向他們請教，一邊學習，一邊實踐。隨著漸漸地掌握技巧，我發(fā)現(xiàn)教學效率比以往有所提高。”
從3月2日起，趙老師就開始新課的線上教學。由于疫情影響，趙老師沒能及時拿到教材教案。不過趙老師馬上找到解決方案�！耙郧埃医�(jīng)�；ㄙM很多時間上網(wǎng)搜索教學資源�？删W(wǎng)上資料良莠不齊，有時耗了大半天，也沒找到好的資源。這一次，我發(fā)現(xiàn)希沃易課堂資源中心豐富齊全。從視頻、習題、課件等教學資源，我都能輕易地找到。這真的節(jié)省了我很多時間。針對一年級的小朋友好動、愛玩的個性，我利用希沃易課堂資源中心當中的豐富課件資源，選取并推送互動游戲的課件給學生，讓孩子們在玩中學習�！�
“我們班上有55個學生，在以往，每次手動批改作業(yè)，我都要耗費好多時間�！壁w老師說：“可是這一次，使用希沃易課堂的‘自動批改’功能，批改作業(yè)的效率一下子就提高了，20分鐘就可以批改完畢。而且希沃易課堂自動生成的‘作業(yè)報告’，讓我更清楚掌握孩子們在家學習情況，我可以把更多時間花在如何幫助孩子們查漏補缺上。”
02
線上教學促進家校溝通越來越順暢，孩子居家學習漸入狀態(tài)。
“因為孩子們沒法返校學習，老師也不能像以前那樣監(jiān)督和管理孩子學習。在這一次線上教學中，家長的作用就變得更重要了。”為了讓家長們能夠明白，趙老師花了很多時間和家長溝通指導�！拔姨匾飧嬲]家長，家庭既學校，家長既校長，督促家長為學生營造安靜、整潔的學習環(huán)境，幫助家長熟悉線上學習流程與方法�！�
提到這里，趙老師頗有感觸：“起初，很多家長都有焦慮的情緒，畢竟以前也沒碰到這種情況，不知道如何指導孩子上網(wǎng)課，而且家長也要上班，難以兼顧孩子的學習。低年級的學生本來就缺乏自制力，更不能離開家長的督促�！�
“線上教學剛開始那幾天，我發(fā)現(xiàn)只收到60%學生提交的作業(yè)。我逐個電話與家長溝通了解。原來，有些家長不懂得操作希沃易課堂，有些家長要上班，沒辦法監(jiān)督孩子學習......”面對這些問題，趙老師認真思考解決辦法。
“我也理解家長們面臨著不同的壓力和焦慮。所以我花了不少時間去和家長溝通，包括指導他們?nèi)绾螏椭⒆由暇W(wǎng)課、做網(wǎng)上作業(yè)。希沃易課堂簡單便捷，家長們也很快就上手�！壁w老師說：“每次在希沃易課堂上布置作業(yè)后，我都會第一時間把這些學情數(shù)據(jù)及時反饋給家長們，讓他們也了解孩子們在家的學習情況。學生有哪些薄弱環(huán)節(jié)，哪些知識點需要鞏固，這些家長都可以通過希沃易課堂的學情數(shù)據(jù)來了解。這無形中就變成了希沃易課堂能幫助家長督促孩子在家學習�！�
“經(jīng)過和家長的多次溝通，我在上課節(jié)奏方面也盡量配合家長、孩子在家的習慣。例如，每天12點半，我會利用希沃易課堂推送課前預習作業(yè)，家長就在家督促孩子進行預習，每天下午3點上直播課，我就會根據(jù)作業(yè)情況進行作業(yè)講評和講新課�！壁w老師欣慰地說：“現(xiàn)在，孩子們上課的狀態(tài)越來越好，從原來的自由散漫，到嚴格遵守學習計劃，作業(yè)完成率也越來越高。這些都離不開家校間緊密的溝通，讓孩子們通過希沃易課堂能夠有序地居家學習�！�
“這段時間磨合，我發(fā)現(xiàn)家長們慢慢適應網(wǎng)課節(jié)奏。從剛開始不知所措，到現(xiàn)在家長都會積極向老師反饋問題、主動詢問孩子作業(yè)完成情況，這一路過來，我真的很感謝家長們配合�！闭f到這里，趙老師變得有些激動。
03
老師都是在一線戰(zhàn)斗，只不過是在線上戰(zhàn)斗。
疫情之下，趙老師深切地明白到，線上教學是應對當下無法返校學習的有效途徑，也充分意識到老師要學會線上教學是迫在眉睫的事情。“在以前，你可以排斥它�？墒乾F(xiàn)在，我們只能通過線上教學，打破空間的障礙，幫助孩子們繼續(xù)學習�！壁w老師說。
趙老師率先加入希沃白板的云課堂學習隊伍，熟練掌握直播課教學技能的同時，輔導同事開展直播課教學活動，并主動幫助蕭縣城南9年級的教師，及時開展線上教學直播課。趙老師表示：“能夠為蕭縣的教育貢獻一份力量是自己的榮幸，期間也收獲了老師們對我及希沃小伙伴們的感謝，更加感到開心和幸福！”
趙老師認為身在疫情重災區(qū)的湖北一線老師更是身兼重任，扛著旁人難以想象的壓力。作為希沃的杏壇講師顧問，趙老師積極加入湖北的希沃培訓群，將自己的經(jīng)驗分享給群里的老師們，幫助他們解決教學問題。湖北的老師們所展現(xiàn)出來的積極樂觀的態(tài)度、堅定不移的信念，也讓趙老師心生佩服。
“湖北的老師們比我們更早開始線上教學，大家也知道，湖北情況不是很樂觀�？伤麄円苍趫猿謱W習，堅持戰(zhàn)斗。我非常感動，也大受鼓舞。我們更應該向他們學習。我覺得老師們也是在一線戰(zhàn)斗，只不過是在線上戰(zhàn)斗。我們都在堅守著教育前線，共渡難關(guān)。”趙老師深有體會地分享。
04
未來，我更傾向于信息化教學。
在這個漫長的假期，趙老師收獲良多�！拔艺莆樟讼Ｎ忠渍n堂的使用技巧，提升了自身信息化素養(yǎng)，同時活學活用，幫助了身邊熱愛教學工作的老師。我還結(jié)識了一批有擔當有責任感的一線教師，尤其是湖北的老師們，他們身體力行，守護孩子成長，讓我感到滿滿的正能量。”
讓趙老師感動的不僅是這些，還有堅守教育行業(yè)的希沃小伙伴。趙老師說：“在前期的學習過程中，希沃團隊24小時在線答疑解惑，不辭辛苦，幫助城南全體教師快速掌握希沃白板的云課堂使用技巧，讓老師都能順利開展線上教學，讓孩子們都如期學習。我深刻感受到了希沃敢于擔當社會責任的態(tài)度，是一個有溫度的教育企業(yè)�！�
當下，各地學校開始陸續(xù)公布返校通知。而這段時間的線上教學，也將成為很多老師的寶貴經(jīng)驗，談及未來的教育模式，趙老師更是信心滿滿。她說：“通過此次線上教學的磨礪，未來，我更傾向于信息化教學，堅持優(yōu)化傳統(tǒng)教學模式與教學方法，并且會一如既往地發(fā)揮杏壇導師的引領(lǐng)作用，發(fā)揚杏壇導師的樂學樂教精神，把先進的教學技術(shù)與教學經(jīng)驗無私分享給有需求的一線教師�！�
疫情當前，既是困難重重，也是教育模式轉(zhuǎn)變的機遇與挑戰(zhàn)。來自安徽省蕭縣龍城鎮(zhèn)郝店小學的趙老師，和全國各校的老師一樣，在逆境中前進，在逆境中成長。他們通過充分利用希沃易課堂+希沃白板的云課堂，打響了這場教育抗“疫”保衛(wèi)戰(zhàn)，同時也在推動著信息化教育向前邁進一步。我們相信到重返校園的那一天，教育模式也將迎來新的期待。
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