由奧威亞與當?shù)亟逃致?lián)手打造的兩個案例：青海省北州門源縣的《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”》案例與和陜西省安康市石泉縣的《教師”領航課“引領教師專業(yè)發(fā)展》案例，經(jīng)過省市推薦、材料審查、專家遴選等環(huán)節(jié)嚴格考核，最終脫穎而出，成功入選2018-2019年度全國基礎教育信息化應用典型案例。
值得一提的是，門源縣作為青海北州民族地區(qū)教育大縣強縣，也是青海省唯一入選的區(qū)域示范單位，2016年聯(lián)手奧威亞為全縣建設完成9套5機位互動錄播。通過奧威亞互動錄播，縣優(yōu)秀中小學與鄉(xiāng)村中心校、教學點之間開展互動教學，并將授課過程全程錄制保存下來，自動上傳到學校錄播系統(tǒng)視頻資源平臺，有效解決當?shù)刂行W校本資源建設難題，縮短城鄉(xiāng)教育差距。
其中，石泉縣作為全國首批教育信息化區(qū)域綜合試點縣，也是陜西省唯一獲獎的區(qū)域典范，2016年，通過奧威亞區(qū)教育云平臺開展教師“領航課”活動，向全縣中小學教師實時直播公開課堂，課后由縣實訓教研中心教研員，以及各學科老師進行線上研討，總結(jié)教學經(jīng)驗，有效促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展。此外，在奧威亞云平臺支撐下，學校結(jié)合全縣領航課活動，及時修訂各類校本研修計劃和課堂教學改革實施方案，將領航課與校本研修相融合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，有效解決了校本研修缺載體，網(wǎng)絡研修缺平臺，傳統(tǒng)的教師培訓針對性不強、工學矛盾突出、教師參與少，成長緩慢等問題，有效推進教師專業(yè)發(fā)展。
未來，奧威亞將始終不忘科技服務教育的初心，牢記“傳承央企責任，聯(lián)接美好教育”的使命，攜手更多力量共建全聯(lián)接教學生態(tài)，以科技力量點亮教育未來，助力全國基礎教育現(xiàn)代化發(fā)展。
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