2020中國高等教育博覽會，希沃人氣活動爆滿全場！這一次，希沃帶來了充滿科技感的新品體驗(yàn)、前沿的教育信息化分享，為參會者們呈現(xiàn)了一場精彩、難忘的高等教育信息化盛會。
人氣新品
用教育科技賦能高校未來
希沃高教交互智能平板
讓高校教學(xué)變成視聽盛宴
作為老師，您是否時常遇到這樣的問題？屏幕反光，視角不足，課堂缺乏實(shí)用性互動工具，學(xué)科知識點(diǎn)難以生動呈現(xiàn)，學(xué)生淪為課堂被動聽講者，整堂課上下來像是在霧里看花，氣氛沉悶。
希沃產(chǎn)品經(jīng)理甘恒帶來了希沃高教交互智能平板的精彩分享，解決高校老師的難題。這款能滿足授課、研討、互動、翻轉(zhuǎn)、實(shí)訓(xùn)等多個場景應(yīng)用需求的高校黑科技神器，相比于傳統(tǒng)教學(xué)一體機(jī)，擁有更清晰的顯示屏幕，更好的觸控性能，和更出色的音視頻采集能力，不論是教學(xué)演示、互動研討、電子板書還是搭建輕量化的直播課堂，都能輕松勝任。還有智能亮度調(diào)節(jié)、智能手勢操控、智能聲源識別、智能提筆書寫等功能，帶來信息化教學(xué)新體驗(yàn)。
希沃高教智能講臺
高校數(shù)字教室“駕駛艙”
你以為的講臺——放粉筆、放黑板擦、放PPT；希沃高教智能講臺——高校數(shù)字教室的“駕駛艙”，幫助教師輕松玩轉(zhuǎn)數(shù)字課堂。
希沃產(chǎn)品經(jīng)理甘恒對擁有希沃高教智能講臺的教室進(jìn)行了生動描繪，上課鈴響，老師在講臺上一鍵開啟空調(diào)、投影、燈光等設(shè)備；自帶筆記本電腦上課？用手機(jī)上課？都沒問題！它預(yù)留了HDMI、Type-C等多種設(shè)備輸入接口，可以連接老師的筆記本電腦進(jìn)行投屏演示，手機(jī)上課也能支持了；上課過程中，老師在講臺其中一個“小屏”上進(jìn)行操作，后面的“大屏”自動同步，讓老師無需頻繁轉(zhuǎn)身，讓溝通更方便、儀態(tài)更優(yōu)雅、課堂更高效。高校數(shù)字教室的“駕駛艙”，帶領(lǐng)高校教室走向數(shù)字化教室的未來。
希沃LED折疊一體化顯示終端
讓學(xué)習(xí)空間更靈動
當(dāng)今校園，無論是教室、會議室、報告廳、展廳、階梯教室等，普通尺寸的屏幕已經(jīng)越來越不能滿足這些場景的需求。清晰顯示、極致色彩、超大尺寸成為了學(xué)校對于顯示設(shè)備的追求。然而大尺寸設(shè)備卻會帶來搬運(yùn)、安裝、故障修理的一系列問題。
此次展會產(chǎn)品經(jīng)理羅藺帶來了新品——希沃LED折疊一體化顯示終端的分享。對屏幕尺寸的需求越來越大，也不一定需要耗費(fèi)更多的人力、物力，希沃LED折疊一體化顯示終端可以提供更易用的高校數(shù)字顯示方案�？烧郫B、可升降與滾輪設(shè)計讓安裝變得輕松；即插即用可應(yīng)用于教室、會議室、報告廳等多樣化場景；無線投屏支持電腦、手機(jī)、平板無線傳屏、分屏顯示，最多同時支持4臺設(shè)備畫面同時顯示，讓交互變得簡單高效。
希沃品課
互聯(lián)數(shù)字教學(xué)新形式
隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中明確提出了信息化教育的新課改的方向，倡導(dǎo)“授導(dǎo)式、小組合作學(xué)習(xí)式、個性化自主學(xué)習(xí)”三大教改模式。越來越多的高校開始興起以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)的TBL（Team-Based Learning，團(tuán)隊式學(xué)習(xí)）教學(xué)模式，以教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、協(xié)作意識和表達(dá)能力的提升。
但放眼高等教育領(lǐng)域，卻少有符合其教育方式和理念的信息化工具，一定程度導(dǎo)致了很多高校的TBL教學(xué)難以開展，比如課堂氛圍低沉、學(xué)生發(fā)言不積極，資料分發(fā)效率低、過程與結(jié)論呈現(xiàn)難......
希沃品課多屏互動方案便是為全新的TBL教學(xué)模式而生，它的無感考勤、一鍵廣播、課堂互動、多屏互動、成果分屏展示等功能，為老師提供更有力的工具支持，充分培養(yǎng)每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考能力，讓每一個學(xué)生能真正在課堂上去探索、去思考、去碰撞、去協(xié)作、去表達(dá)。
“從教學(xué)內(nèi)容同步、探討內(nèi)容共享、實(shí)時互動，到學(xué)情數(shù)據(jù)反饋的全課程流程，我們力求讓師生的操作使用盡可能簡單，因?yàn)槲覀兿嘈殴ぞ叩暮唵我子茫褪抢蠋煹男侍嵘��！毕Ｎ制氛n分享講師鄧晶晶說。
重磅分享
《烏云后的金邊：后疫情時代的高等教育》
展會現(xiàn)場，華南師范大學(xué)未來教育研究中心焦建利教授進(jìn)行了《烏云后的金邊：后疫情時代的高等教育》主題演講。我們都知道，疫情刺激了我們當(dāng)前的教學(xué)模式發(fā)生極速改變，也讓我們意識到一個問題：是否，我們的學(xué)習(xí)生活必須局限在校園這個固定場所里？會不會未來的教育發(fā)展到一定程度，我們的信息化教學(xué)可以跨越空間的限制。
隨后，焦教授就他提出的問題，分析了疫情后高等教育發(fā)展的七大趨勢：人的教育素養(yǎng)的提升、在線學(xué)習(xí)占比上升、混合學(xué)習(xí)成為潮流、以學(xué)習(xí)者為中心、教育的學(xué)習(xí)化與學(xué)習(xí)的可視化和終生化、學(xué)習(xí)者會有更多選擇、教育科技成為學(xué)校教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略核心。
焦教授還提出：未來的高等教育信息化，一定會跨越空間和年齡，人們在家就可以學(xué)習(xí)到全球的先進(jìn)課程，先進(jìn)課程的學(xué)習(xí)也不僅僅局限于年輕人，所有想要學(xué)習(xí)提升的人，都可以去學(xué)。而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就必須要科技來賦能。
為了能讓在場所有人觸達(dá)更多更前沿的知識，教授還在現(xiàn)場分享了他收藏的全球優(yōu)秀幕課網(wǎng)址。為了分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教授創(chuàng)立了個人博客，堅持分享內(nèi)容20年，從未間斷過。
“技術(shù)不是萬能的，技術(shù)不能淘汰大學(xué)。但是，善用技術(shù)的大學(xué)必將淘汰那些不用技術(shù)的大學(xué)�！彼�，高校的教育信息化變革勢在必行，隨著焦教授的話音落下，現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣掌聲。
精彩分享先到這里，
關(guān)注希沃，關(guān)注高等教育信息化的未來發(fā)展。
2020年中國高等教育博覽會，希沃精彩不停歇。
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