十四五規(guī)劃建議
推動(dòng)高教信息化多維深度融合
當(dāng)前，隨著高等教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展的深入推進(jìn)，綜合性的教學(xué)改革勢(shì)在必行，以適應(yīng)現(xiàn)階段高校一流課程建設(shè)、高素質(zhì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求。近日，新鮮出爐的“十四五規(guī)劃”建議明確提出：“推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等同各產(chǎn)業(yè)深度融合”，這一利好消息猶如一支強(qiáng)心劑，鼓勵(lì)高校與教育信息化企業(yè)攜手重構(gòu)新空間，促進(jìn)教師開(kāi)展創(chuàng)新性教學(xué)和學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)。
中國(guó)高等教育博覽會(huì)，匯聚教育信息化領(lǐng)域的前沿科技和解決方案，探索教育信息化未來(lái)發(fā)展方向，為高校內(nèi)涵式發(fā)展提供新啟發(fā)、新思路。11月8日至10日，第55屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)落戶(hù)長(zhǎng)沙國(guó)際會(huì)展中心。奧威亞攜新型教與學(xué)新空間解決方案參展，吸引了諸多高教領(lǐng)域參展嘉賓前來(lái)了解咨詢(xún)。
（掃描二維碼，看“云上展”）
智能交互教室
推動(dòng)新型教學(xué)模式探索
一流課程建設(shè)是教育部“雙萬(wàn)計(jì)劃”的重要組成部分，2019年教育部啟動(dòng)一流本科課程建設(shè)工作，計(jì)劃經(jīng)過(guò)三年左右的時(shí)間，建成萬(wàn)門(mén)左右國(guó)家級(jí)一流本科課程和萬(wàn)門(mén)左右省級(jí)一流課程�！敖鹫n”有5種類(lèi)型，其中線(xiàn)上“金課”、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式“金課”等類(lèi)型的打造，無(wú)疑需要借力現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)重構(gòu)課堂教學(xué)環(huán)境。
圍繞教育部有關(guān)“金課”建設(shè)精神，奧威亞推出的智能交互教室，不僅可以一鍵錄制、直播、互動(dòng)，拍攝精品的專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)還融合了智慧研討系統(tǒng)，能滿(mǎn)足研討式教學(xué)、混合式學(xué)習(xí)、BYOD學(xué)習(xí)的應(yīng)用需求，為新型教學(xué)模式探索、一流課程建設(shè)提供創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。
智能交互教室豐富的應(yīng)用功能，讓不少參展嘉賓眼前一亮，大家圍坐在展區(qū)內(nèi)模擬課堂交互場(chǎng)景，親身感受新型教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式對(duì)課程改革帶來(lái)的促進(jìn)作用。
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教室
助力校內(nèi)外互動(dòng)常態(tài)化
在教育部一流課程建設(shè)中，創(chuàng)新性是五大建設(shè)原則之一，要求教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性與互動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，杜絕教師滿(mǎn)堂灌、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的現(xiàn)象。
奧威亞推出的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教室，能有效支持各大院校間開(kāi)展遠(yuǎn)程授課、專(zhuān)家交流、校企合作，幫助高校建設(shè)一個(gè)連接校區(qū)與校區(qū)、校內(nèi)與校外的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)空間。目前，該方案已在中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等各高校落地開(kāi)花。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)播放的案例可以看到，華南師范大學(xué)的師范生們正在進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)模擬授課；同時(shí)，校內(nèi)外多位導(dǎo)師通過(guò)手機(jī)、電腦等多終端進(jìn)行接入，對(duì)授課行為進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)。
“為落實(shí)一流本科課程建設(shè)精神，最近剛剛發(fā)布的《新文科建設(shè)宣言》，就提到了要聚焦應(yīng)用型文科人才培養(yǎng)，開(kāi)展法學(xué)、新聞、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等系列大講堂；網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教室可以很好地實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外老師聯(lián)合培養(yǎng)，以校內(nèi)老師主講為主，同時(shí)聘請(qǐng)校外同行專(zhuān)家進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式的完善。”一位高校教師參觀后感慨道。
智慧實(shí)訓(xùn)空間
助力“課堂+現(xiàn)場(chǎng)”教學(xué)改革
學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)“頂天立地”的大工程，“頂天”即做好學(xué)科前沿研究，“立地”則是把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)成果服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，這就需要應(yīng)用型本科和職業(yè)院校開(kāi)展“課堂+現(xiàn)場(chǎng)”教學(xué)改革，優(yōu)化實(shí)踐類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)。
奧威亞推出的智慧實(shí)訓(xùn)空間，是學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐類(lèi)課程的重要場(chǎng)所。在智慧實(shí)訓(xùn)空間展區(qū)，奧威亞真實(shí)還原了智慧實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)景，讓嘉賓們一目了然地看到師生投屏互動(dòng)過(guò)程�，F(xiàn)場(chǎng)分別設(shè)置了一個(gè)教師工位和兩個(gè)學(xué)生工位，工位上配備了錄播設(shè)備和顯示屏。學(xué)生通過(guò)工位投屏，可以清晰地看到老師在講臺(tái)上的實(shí)操步驟。老師通過(guò)工位巡視、投屏等方式，能查看每位學(xué)生的操作情況，并對(duì)一些錯(cuò)誤步驟進(jìn)行打點(diǎn)回放，回顧和突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；同時(shí)，還支持遠(yuǎn)程互動(dòng)，方便開(kāi)展校企聯(lián)合遠(yuǎn)程教學(xué)。
這一解決方案的應(yīng)用范圍非常廣泛，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求，打造縫紉、膳食、汽修、模擬銀行等多種場(chǎng)景的實(shí)訓(xùn)空間。看完這一新穎的教學(xué)模式后，一位參展嘉賓直贊這一方案有利于發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)深度融合。
督導(dǎo)評(píng)估與教學(xué)監(jiān)控空間
大幅提升學(xué)校教學(xué)管理效率
隨著智慧教學(xué)、交互教學(xué)等應(yīng)用的不斷普及，高校對(duì)教學(xué)管理、督導(dǎo)評(píng)估的需求也相應(yīng)提高。通過(guò)更有效的信息化系統(tǒng)，整體提升高校管理水平亟不可待。為此，奧威亞推出督導(dǎo)評(píng)估與教學(xué)監(jiān)控空間，能對(duì)錄播設(shè)備進(jìn)行集中管控，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和教學(xué)管理實(shí)時(shí)督導(dǎo)，大幅提高教學(xué)管理效率，將管理者從繁瑣的設(shè)備運(yùn)維工作中解放出來(lái)。
“如果教學(xué)管理部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)想要深入了解某間教室的授課情況，可將這一教室的畫(huà)面從大屏上調(diào)取出來(lái)觀看�！痹诂F(xiàn)場(chǎng)，講師向顧客詳細(xì)介紹了調(diào)取畫(huà)面進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的方法。目前，這一空間在諸多高校和職業(yè)院校都已常態(tài)化運(yùn)行，例如山東大學(xué)用它來(lái)進(jìn)行督導(dǎo)巡課，并作為電子化考場(chǎng)來(lái)使用；上海公安學(xué)院則將其打造為教學(xué)實(shí)戰(zhàn)指揮中心，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和實(shí)時(shí)督導(dǎo)等應(yīng)用。
奧威亞互動(dòng)錄播
賦能新空間建設(shè)
連日來(lái)，十九屆五中全會(huì)、十四五規(guī)劃、高質(zhì)量發(fā)展等成為高校的熱詞。站在新的歷史起點(diǎn)，高校的發(fā)展需要面向世界、面向未來(lái)，立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求目標(biāo)，切實(shí)提升教師教學(xué)能力，優(yōu)化重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和課程體系，建設(shè)適應(yīng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一流本科課程。
圍繞國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，奧威亞將持續(xù)關(guān)注高校一流課程建設(shè)、高素質(zhì)人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮“云+端”核心技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷夯實(shí)高校新空間的智能化、人性化，結(jié)合5G、大數(shù)據(jù)、人工智能的發(fā)展趨勢(shì)，將新興科技引入產(chǎn)品和解決方案中，根據(jù)用戶(hù)個(gè)性化需求，量身打造靈活多變的新空間，為高校內(nèi)涵式發(fā)展注入科技動(dòng)力，助力高校繪就“雙一流”建設(shè)的全新藍(lán)圖。
展會(huì)正在火熱進(jìn)行中，奧威亞將在W2H21展位繼續(xù)為您奉上精彩的講解、演示和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)；同時(shí)，奧威亞還推出了“云上展”，讓您動(dòng)一動(dòng)手指即可了解本屆展會(huì)教與學(xué)新空間精彩內(nèi)容，期待您的觀看與分享！
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