三十多年前，因為發(fā)現中原油田，濮陽市就此建立。然而，城鄉(xiāng)、區(qū)縣之間發(fā)展不均衡，讓這個小城，正面臨著種種教育問題。
2018年，濮陽市實驗小學正式開始建設校園智慧教室。從0到1，攜手希沃，應用大數據、人工智能、物聯(lián)網等科技的智慧教室，改變師生們的授課、學習方式。在這個小城，教育“新革命”正在發(fā)生。
01
孩子學習熱情被點燃
孩子的眼睛里，盯著課本，望著黑板，只能通過單調的文字、圖片獲取知識的時代，已經一去不復返了。
相比于傳統(tǒng)的粉筆+黑板，甚至是投影儀，希沃交互智能平板以其多媒體、可觸控功能，營造更濃厚的學習現場感和氛圍感，充分調動起學生的感官，讓他們打起十二分精神，更深地投入、參與到課堂中。
老師通過在這塊大屏幕上書寫、展示、提問，將圖、文、聲、像融為一體，深入淺出地將知識傳遞給學生，讓學生很自然地掌握方法、學會知識。通過這樣的方式，老師將知識變薄了，孩子對學習興趣上來了，就更積極自信了，再將知識變厚也不再難。
因為創(chuàng)設了大量趣味場景，復雜抽象的概念變得形象生動，學生們也更主動地去學習。管語嫣，一個三年級轉學過來的女孩，初來時內向、很少說話。然而后來，她也被這種活躍氛圍所調動，更多地舉手發(fā)言，參與到課堂活動中。
在科技產品的幫助下，師生得以同頻，知識在課堂中自如開放地流動，成為點燃孩子學習熱情的養(yǎng)料。
02
老師思考力能解放
濮陽市當地老師身居之處，雖然脫離偏遠貧困地區(qū)，但也遠離一二線城市。無論是教育資源，還是授課方法，還有一定提升空間。這時，教育科技將資源賦能給到每位老師，把老師的視野拉寬、縱深拓展。
用上希沃信鴿后，濮陽市實驗小學的老師們得以集中在一個平臺上。希沃信鴿將孩子行為評價數據、老師教學過程中產生的數據一一展現。
老師更容易看清孩子學習成效，調整教學進度。他們彼此溝通學習的機會也更為豐富，希沃信鴿為老師打開了一扇開放交流的窗戶。
借助希沃信息化教學后，老師們告別了以往備課的繁瑣。在工具的幫助下，老師備課效率大大提升，可以將更多時間放在鉆研教材、拓展教學方式上，豐富自己的日常生活，真正實現為老師減負。
像是濮陽市實驗小學老師這樣的小城教師，能以數十萬計。他們面對復雜的教育環(huán)境，一心為學，深耕教育。希沃以信息化教育技術和產品，為老師們找到生成好課的「秘方」，賦予他們加速成長的「魔力」。
03
教育的邊界正在被突破
不止學校里的老師和學生，在希沃信息化技術的影響下，一所學校能影響另一所學校，甚至更多學校。
在濮陽市里，城鄉(xiāng)教育水平、資源存在著不平衡問題，「擇校熱」問題也比較嚴重。然而，教育科技的應用，恰能幫助改善鄉(xiāng)村教育課程資源缺乏的現狀，也助力著教育資源普惠化。
濮陽市實驗小學里的數學課，能跨越地理距離，完整傳送到濮陽縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊小學。實現即使在不同教室，兩個學校的孩子仍能同時上課。
在老師看來，他們可以向另一個學校的孩子們提問，也能看到他們的課堂表現。在學生們看來，不僅能上到耳目一新的新課程，還能更好了解對方學生的學習進度、發(fā)言展示。
希沃幫助師生們跨越的不僅僅是學校和學校之間的邊界，更重要的是，它可以幫助學生們開拓視野和知識邊界，讓教育更公平高效。
結語
現在教育正在經歷一場技術革命，科技和教育的有機融合是學校發(fā)展的大趨勢。
希沃平臺憑借這種優(yōu)勢資源和功能，讓教育在科技革命的支線中場景逐步具象化，將小城鎮(zhèn)中學校的智慧教育推向新高度，為未來教育賦能。
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