山東辦講師 劉夢(mèng)
2019年11月13日，山東省淄博市博山區(qū)“信息化課堂交流展示暨研討活動(dòng)”在博山區(qū)第一中學(xué)順利舉行。淄博市電教館副館長(zhǎng)李紹杰、吳曉東主任，博山區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)王玉強(qiáng)，電教站支部書(shū)記范海濱一行領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動(dòng)。博山一中王艷玲、平星楠兩位老師帶來(lái)的智慧課堂精品課，展示了信息
技術(shù)與學(xué)科特色的融合，獲得了現(xiàn)場(chǎng)各區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的一致好評(píng)。
小組學(xué)習(xí)強(qiáng)化知識(shí)探究，以生為本促進(jìn)智慧生成
王艷玲老師帶來(lái)的地理課《地球的自然資源》，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，將易課堂信息
技術(shù)與地理學(xué)科特融合，巧用分組競(jìng)賽等課堂活動(dòng)。在人人參與的課堂活動(dòng)中，學(xué)生能更主動(dòng)和更深刻的掌握知識(shí)點(diǎn)。在講解知識(shí)的同時(shí)把地理與生活緊密結(jié)合在一起，讓學(xué)生了解保護(hù)資源的重要性，既把課堂的主動(dòng)性交給學(xué)生，也讓學(xué)生在小組活動(dòng)中展示自我與團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。真正實(shí)現(xiàn)全員參與、互動(dòng)生成的課堂效果。
實(shí)時(shí)互動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，資源共享強(qiáng)化課堂生成
平星楠老師帶來(lái)的英語(yǔ)閱讀課《珠穆朗瑪》，六大步驟的課堂流程，將閱讀和理解文本的學(xué)科知識(shí)融入其中。英語(yǔ)課堂中，即時(shí)測(cè)評(píng)、搶答互動(dòng)、資源共享等環(huán)節(jié)，極大煥發(fā)學(xué)生興趣度和思考度。學(xué)生通過(guò)希沃易課堂平板及時(shí)反饋，老師針對(duì)性了解大家對(duì)文本理解和閱讀技巧的掌握程度，極大提升教與學(xué)的體驗(yàn)感和課堂效率。借著課文的層層解讀，平老師引導(dǎo)同學(xué)們深入思考與感悟升華，人生如攀山越嶺，只有不斷克服困難，才能攀登頂峰。
突破難點(diǎn)、常態(tài)應(yīng)用，希沃易課堂助力信息化建設(shè)展新姿
博山一中作為區(qū)域示范校，也借著本次信息化研討活動(dòng)對(duì)智慧校園信息化建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)分享。博山一中王校長(zhǎng)提到，2018年9月，希沃易課堂首次進(jìn)入校園，希沃公司提供了一系列理論和實(shí)操培訓(xùn)。從一開(kāi)始的初級(jí)技能培訓(xùn)到信息化素養(yǎng)能力提升，從集中培訓(xùn)到一對(duì)一講解磨課，希沃的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)幫助教師扎扎實(shí)實(shí)地提高信息化技能，真正實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)用”到“用得溜”。今年學(xué)校新入職一批教師，希沃公司了解情況后主動(dòng)安排培訓(xùn)師入校開(kāi)展技能培訓(xùn)和打磨課程，并且會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)我校使用情況。每周學(xué)下都會(huì)收到全校老師的授課和作業(yè)布置等使用數(shù)據(jù)，希沃易課堂讓學(xué)校的信息化建設(shè)一步一腳印在前進(jìn)。
研討會(huì)上，由淄博市電教館副館長(zhǎng)李紹杰牽頭組成的評(píng)課小組，對(duì)兩位老師的課堂做了深入點(diǎn)評(píng)。其中一位熟練應(yīng)用平板教學(xué)的老師，結(jié)合日常智慧課堂應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)提到，“希沃易課堂的功能不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，更貫穿在教與學(xué)的全流程。課前，老師給學(xué)生推送微課、題目；課中，結(jié)合希沃一體機(jī)和平板進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)；課后，老師們會(huì)進(jìn)行學(xué)情數(shù)據(jù)分析與整體提升。這是希沃易課堂給課堂改革帶來(lái)的翻天覆地的變化，極大地激發(fā)師生的課堂熱情和提高課堂效率。孩子們也更加熱愛(ài)我們的課堂了”
淄博電教館副館長(zhǎng)李紹杰點(diǎn)評(píng)中提出，最初引進(jìn)希沃易課堂平板時(shí)，也有過(guò)擔(dān)憂，怕老師不感興趣、怕后續(xù)使用不理想。但是在今天的智慧課堂上，大家都體驗(yàn)到了課堂氣氛，學(xué)習(xí)熱情都有很大的改善，老師的課堂容量和教學(xué)效率也極大提高，相信這能更好保障易課堂的常態(tài)化應(yīng)用。教育2.0時(shí)代，信息化發(fā)展是必然趨勢(shì)，需要信息化應(yīng)用工具提供商的
技術(shù)支持，更需要敢于創(chuàng)新的教育先行者。在博山區(qū)信息化建設(shè)中，博山一中起到了帶頭模范作用，希望全區(qū)的信息化水平能夠穩(wěn)步提高，涌現(xiàn)越來(lái)越多像博山一中這樣敢于創(chuàng)新課堂模式的示范學(xué)校，共同促進(jìn)區(qū)域教學(xué)效益提升。
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