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　　據(jù)SMART技術(shù)有限公司首席執(zhí)行官NancyKnowlton說，至2006年底世界市場(chǎng)電子白板產(chǎn)品的總出貨量已突破38.7萬臺(tái)，2006年亞太地區(qū)出貨量2.7萬臺(tái)。該機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，2007年整個(gè)世界市場(chǎng)電子白板的出貨量將超過42.3萬臺(tái)，增長(zhǎng)速度超過11%，尤其是2008年的增長(zhǎng)速度將達(dá)到59%的增長(zhǎng)速度。目前的電子白板市場(chǎng)可謂方興未艾。

　　對(duì)互動(dòng)性的追求

　　從2006年3月以來，SMART系列產(chǎn)品陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，并且占據(jù)了較領(lǐng)先的市場(chǎng)份額。

　　由于SMART交互式智能白板的易學(xué)易用，加上信息技術(shù)教育的日益普及，很多學(xué)生通過觀察教師上課使用和課間的嘗試，對(duì)白板功能的掌握甚至比教師還快。

　　SMART中國(guó)首席代表張成發(fā)說：“SMART交互式白板的一個(gè)很重要的特性在于它的互動(dòng)性。”

　　白板折射出的陰影

　　但是，我國(guó)的電子白板市場(chǎng)容量相比國(guó)外，還是有一定的差距。據(jù)NancyKnowlton估算，2006年我國(guó)的電子白板出貨量大約有3000-6000臺(tái)。這個(gè)數(shù)字并不少，但如果放在中國(guó)的市場(chǎng)容量來看，和國(guó)外相比，還是有不小的差距。

　　這個(gè)差距的背后，從一定程度上折射出我們對(duì)教育信息化的理念還有待進(jìn)一步提高。

　　因?yàn)樵谖覈?guó)，電子白板采購的主力軍是教育行業(yè)，93%以上的占有率使教育行業(yè)成為電子白板產(chǎn)品最主要的采購商。而這主力軍中最重要的部分是中小學(xué)市場(chǎng)，占市場(chǎng)銷售總量的88.4%。按照每個(gè)教室一臺(tái)電子白板計(jì)算，3000-6000臺(tái)只覆蓋了極少的中小學(xué)。

　　NancyKnowlton認(rèn)為，白板市場(chǎng)發(fā)展緩慢有多種因素，但對(duì)新式教育科技產(chǎn)品的應(yīng)用認(rèn)識(shí)不足是阻礙市場(chǎng)發(fā)展的重要原因之一。

　　同樣是發(fā)展中國(guó)家，NancyKnowlton舉了墨西哥的例子。Enciclomedia是墨西哥公共教育部實(shí)施的一個(gè)項(xiàng)目。為了把墨西哥的學(xué)生留在課堂上，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與熱情和學(xué)習(xí)成績(jī)，墨西哥政府規(guī)定每個(gè)學(xué)校5-6年級(jí)的每個(gè)教室都要安一塊SMART交互式智能白板。有了它，原本枯燥難懂的課程一下子活靈活現(xiàn)起來，通過互動(dòng)演示、現(xiàn)場(chǎng)操作、多媒體支持，學(xué)生們對(duì)于上課的積極性被調(diào)動(dòng)了，老師們對(duì)此喜上眉梢。SMART公司已經(jīng)為此提供了超過5萬塊的白板。

　　尋找陰影外的思路

　　以發(fā)達(dá)國(guó)家為例，2003年英國(guó)教育大臣提出，投入5000萬英鎊計(jì)劃用于安裝教室科技設(shè)備。

　　我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育信息化已經(jīng)走過了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段，跨入了深度應(yīng)用的階段。如何把教育信息技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，真正提高教學(xué)質(zhì)量，才是教育信息化的根本之道。而這時(shí)候，就需要政府的引導(dǎo)和支持，帶來新的思路，帶來資金的支持。

　　在這里，電子白板未必是每個(gè)教室都要標(biāo)配的，它只是一個(gè)引子，讓我們有機(jī)會(huì)去借鑒其他國(guó)家在教育信息化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。