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　　為了把墨西哥的學(xué)生留在課堂上，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與熱情和學(xué)習(xí)成績，墨西哥政府規(guī)定每個學(xué)校5~6年級的每個教室都要安一塊SMART交互式智能白板。有了它，原本枯燥難懂的課程一下子活靈活現(xiàn)起來，通過互動演示、現(xiàn)場操作、多媒體支持，學(xué)生們對于上課的積極性被調(diào)動了，老師們對此喜上眉梢。SMART公司已經(jīng)為此提供了超過5萬塊的白板。

  讓教育互動起來

  　從2006年3月以來，SMART系列產(chǎn)品陸續(xù)進(jìn)入中國市場，其中包括SMARTBoard交互式白板前投系列、背投系列、交互式數(shù)字講臺、無線手寫板以及適用于不同領(lǐng)域的應(yīng)用軟件，如Notebook軟件、SynchronEyes教學(xué)軟件和Bridgit數(shù)字會議軟件。

  　SMART產(chǎn)品演示時無需特定的筆或工具，用戶只需用手指進(jìn)行書寫或上下左右地拖動文件、瀏覽網(wǎng)頁、存檔、控制電腦應(yīng)用程序，還可以使用數(shù)字墨水在應(yīng)用程序、網(wǎng)站和數(shù)字視頻上寫入內(nèi)容。此外，別具一格的SMART筆槽擁有內(nèi)置的自動感應(yīng)識別系統(tǒng)，也就是當(dāng)取用任意顏色的筆或筆擦?xí)r，筆槽會自動識別其功能或顏色，方便用戶書寫及使用。

  　由于無需使用專項(xiàng)的書寫工具，小學(xué)生可以使用他們的手指控制智能白板或者在智能白板上隨意書寫；在Notebook軟件中，菜單可以從頁面頂部移動到底部，從而讓個子最矮的學(xué)生也能夠輕松操作菜單；對于聾啞學(xué)生，教師可以站在白板一側(cè)，無需特殊工具就能夠直接以手勢為指導(dǎo)，無需一次次關(guān)閉或開啟特殊書寫工具，并在做手勢與使用白板間實(shí)現(xiàn)無縫切換……

  　由于SMART交互式智能白板的易學(xué)易用，加上信息技術(shù)教育的日益普及，很多學(xué)生通過觀察教師上課使用和課間的嘗試，對白板功能的掌握甚至比教師還快。

  　SMART中國渠道經(jīng)理歐天慧說：“SMART交互式白板的一個很重要的特性在于它的互動性。中國教育從計算機(jī)化到網(wǎng)絡(luò)化，到多媒體化的發(fā)展，教育的本質(zhì)其實(shí)沒有改變，都是以教學(xué)為核心。而真正能夠提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人們所追求的富有創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境，很重要的是互動性的提高。我們的產(chǎn)品則恰恰為互動性提供了空間�！�

  洛杉磯湖人隊(duì)也在用的產(chǎn)品

  交互式智能白板并不是只用于教育

  　加拿大電視臺無時無刻不在用背投式SMART交互式白板。新聞播音員在交互式地圖和幻燈片上書寫，以突出新聞重點(diǎn)，并且通過屏幕觸摸獎圖片放大，以顯示更多細(xì)節(jié)。

  　大名鼎鼎的洛杉磯湖人隊(duì)也在使用SMART交互式智能白板。因?yàn)樗麄円?jīng)常通過白板放映對手的比賽錄像進(jìn)行技術(shù)分析和布陣安排。而在放映錄像的時候經(jīng)常會暫停下來進(jìn)行解說，而且需要在白板上進(jìn)行紛繁的線路布陣、解析，還需要調(diào)用其他的參考材料。因此交互式智能白板就成了他們的首選。

  　在國內(nèi)，部分學(xué)校和企事業(yè)單位已經(jīng)認(rèn)識到互動的溝通方式所帶來的益處，將SMART交互式白板用于日常教學(xué)、電視節(jié)目制作以及遠(yuǎn)程會議等方面。相信不久的將來，這種互動的交流方式，將不斷地被各行各業(yè)所接受和認(rèn)可。